Jeugd en onderwijs
Onze jeugd
Kinderen moeten veilig buiten kunnen spelen. Woonwijken kunnen niet zonder goed onderhouden speelvoorzieningen. Jongeren hebben ruimte nodig. Ruimte om zich te kunnen ontwikkelen en ontplooien. D66 maakt zich daar sterk voor.
We willen de jeugd en de jongeren ook serieus nemen en betrekken bij de besluitvorming. Wij zijn dan ook voor het in het leven roepen van een jongerenraad. Als gemeente moeten we aan de slag met de plannen die de jongeren zelf maken. Niet langer hangplekken maken op de plekken waar jongeren hangen. Passief hangen is geen reden voor belonen. Actief meedoen wel. Zo kan een ontmoetingsplek, het trapveldje, de skatebaan, het basketbalveldje, het popconcert in ‘de Tulp’ echt van en voor de jongeren worden. Jongeren dragen echter ook zelf zorg voor hun projecten en het welslagen daarvan. Daarom is bij het realiseren van voorzieningen voor jongeren hun betrokkenheid erg belangrijk.
Gemeenten hebben een regiefunctie voor lokaal preventief jeugdbeleid en jeugdgezondheidszorg. Dit betekent onder andere dat de gemeente gezond gedrag bij de jeugd zal moeten bevorderen. D66 wil dit doen door het stimuleren van sporten en anderszins bewegen, door het geven van voorlichting over gezond gedrag (tegengaan drugsgebruik en overmatig alcoholgebruik) en over voeding en (over)gewicht. Hierbij zal worden samengewerkt met de GGD, die over veel kennis beschikt op deze tereinen.
Onderwijs
Wie de jeugd heeft, heeft de toekomst. Maar hoe geef je de jeugd toekomst? Volgens D66 is onderwijs hiervoor het middel, zodat iedereen zich kan ontwikkelen tot een zelfstandig en verantwoordelijk denkend individu die een bijdrage kan leveren aan de maatschappij. Nu heb je als gemeente maar beperkt invloed op het leerklimaat binnen de gemeentegrenzen, daar het grootste deel van het onderwijsbeleid landelijk wordt bepaald.
Maar dit houdt volgens ons niet in, dat je niets zou moeten doen. Als gemeente heb je invloed op de vestiging en locatie van nieuwe scholen. Je bent als gemeente verantwoordelijk voor het onderhoud van de schoolgebouwen. Als gemeente kun je onderwijspartijen bij elkaar brengen en kun je op die manier invloed uitoefenen op het onderwijsbeleid en bijsturen in een gewenste richting. En ook kunnen via het subsidiebeleid sommige onderdelen in het onderwijs een extra impuls krijgen. Wij vinden dat onderwijs uitdagend en stimulerend moet zijn, en passend bij het kind. Dus vrijheid en diversiteit met daarbij de mogelijkheid tot kleinschaligheid.
Elementen van deze visie:
- Geen grote schoolgemeenschappen, maar kleinschalige scholen met aandacht voor het individuele kind
- Diversiteit bevorderen in identiteit en onderwijsvisie van scholen. Er is dan echt iets te kiezen voor ouders
- Binnen het (openbaar) onderwijs aandacht voor maatschappelijke ontwikkelingen, om zo begrip te kweken voor verschillen in politieke opvattingen, culturen, godsdiensten en levensbeschouwelijke overtuigingen
- Stimuleren van lesprogramma’s waarbij het ontwikkelen van normen en waarden bij leerlingen centraal staan. Gebruikmakend van ervaringsdeskundigen, liefst uit de eigen gemeente (ouderen, reclasseringsdeskundigen, maar ook ex-delinquenten en ex-alcohol/drugsverslaafden)
- Het stimuleren van maatschappelijke stages
- Opvang voor kinderen na schooltijd (de Brede School). Extra gelden beschikbaar stellen voor kinderen met taalachterstand, eventueel ingepast binnen de Brede School
- Bij de invulling van de Brede School een beroep doen op de plaatselijke cultuur- en sportverenigingen. Wij zijn nadrukkelijk voorstanders van combinatiefuncties.
Speerpunten jeugd en onderwijs
1. De jeugd meer betrekken, invoeren jongerenraad
2. Meer regie voeren door gemeente bij jeugdgezondheidszorg
3. Brede Scholen en combinatiefuncties.
word lid